1 §

Specialpedagogiska institutet skall i specialpedagogiska frågor som rör barn, ungdomar och vuxna med funktionshinder ge råd och stöd till huvudmän med ansvar för

• förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg,

• utbildning inom det offentliga skolväsendet,

• sådana fristående skolor som står under statlig tillsyn, och

• utbildning som motsvarar förskoleklassen och som inte bedrivs av en godkänd fristående skola.

Institutet skall därutöver bedriva undervisning för barn som enligt 10 kap. 3 a § skollagen (1985:1100) får fullgöra sin skolplikt i särskilda resurscenter och för barn och ungdomar som avses i punkterna 2, 3, 7 och 8 i övergångsbestämmelserna till lagen (1999:886) om ändring i skollagen.

Med funktionshinder avses i denna förordning fysiska funktionshinder, medicinskt, psykiskt eller neurologiskt betingade funktionsnedsättningar, svåra läs- och skrivsvårigheter (dyslexi) samt utvecklingsstörning och andra funktionshinder som avses i 1 kap. 16 § skollagen.

2 §

Institutet skall särskilt

• svara för specialpedagogisk rådgivning,

• arrangera och medverka i kompetensutveckling,

• sprida information till de huvudmän som avses i 1 § och till vårdnadshavare,

• bedriva och medverka i specialpedagogisk utvecklingsverksamhet,

• samla in och förmedla forskningsresultat inom området,

• ta initiativ till och delta i internationell samverkan,

• samverka med de huvudmän som avses i 1 §, landstingens habilitering för barn och ungdom, den specialpedagogiska utbildningen inom lärarutbildningen, Statens skolverk, Nationellt centrum för flexibelt lärande och andra myndigheter som har ansvar inom handikappområdet, samt

• samråda med handikapporganisationerna.

6 §

Institutet skall utveckla, framställa och distribuera läromedel för funktionshindrade barn, ungdomar och vuxna inom det offentliga skolväsendet och motsvarande utbildningar med enskild huvudman.

Institutet skall även informera om lämpliga läromedel som finns på marknaden.